É fato que crianças aprendem aquilo que vivenciam. Despertar o interesse por livros é tarefa dos pais e da escola. Em casa, cabem aos pais incentivar a leitura e fazer dos livros objetos sempre presentes na rotina familiar. Na escola, professores usam livros para diversas atividades e também incentivam os pequenos a usarem a biblioteca e a dividirem suas experiências ao levarem alguns títulos para casa.

Seja por meio de clássicos infantis, contos, quadrinhos ou histórias de filmes, a leitura é sempre uma oportunidade para a criança se envolver com o universo das palavras e com o mundo do faz-de-conta. Além de ampliar o potencial de imaginação, a leitura trabalha a criatividade, a memória e a reflexão. Ler em português não é diferente de fazê-lo em inglês para crianças e adolescentes que estudam o idioma. Tão importante quanto na língua materna, ler em inglês estimula o aluno a entender e a memorizar a grafia das palavras. Na Teddy Bear, escola de inglês especializada para crianças e adolescentes, os alunos são envolvidos por um projeto chamado Reading Project, cujo tema de 2012 é Read The Movie, os alunos são incentivados a ler um livro correspondente a um filme selecionado de acordo com a sua faixa etária. O material, indicado pela coordenação pedagógica e que respeita o nível de inglês de cada grupo, são histórias já exibidas no cinema ou em DVD’s, tornando a leitura ainda mais interessante.

Esse projeto é aplicado para alunos a partir de 9 anos de idade, quando já possuem um vocabulário em inglês consolidado e estão prontos para aplicar as palavras em outros contextos. Os livros adquiridos acompanham um audiobook, um CD com o mesmo conteúdo impresso para que a crianças e adolescentes acompanhem a história também oralmente. De acordo com a educadora cultural Sêmele Zahdi, essa experiência permite que os alunos trabalhem duas habilidades ao mesmo tempo, já que eles ouvem a história e acompanham o que é dito no livro. “Os alunos conseguem identificar no CD a pronúncia certa de cada estrutura. Depois da leitura, fazemos atividades relacionadas às novas palavras apresentadas para que as memorizem e consigam aplicá-las em diferentes situações”, diz. A turma para qual ensina está em atividade com o livro “Kung Fu Panda”. Seus alunos já assistiram ao filme e iniciaram os trabalhos referentes a ele. Após a leitura do livro, processo que dura cerca de um mês (o filme/livro é dividido em capítulos), a turma desenvolve uma atividade criativa relacionada ao material. Vale maquetes, cartazes ou peças de teatro que contem parte da história que estudaram. Esses trabalhos são votados por uma equipe de educadores culturais e coordenadores e os vencedores ganham um livro como prêmio. 

Como forma de incentivar e criar o hábito da leitura, ler em outros idiomas também é promover o conhecimento de uma maneira diferente. Fundamental é que a escola abra espaço para esse tipo de atividade e incentive crianças e adolescentes a trabalharem com a imaginação, ampliarem seu vocabulário, consolidarem estruturas e principalmente desenvolverem o hábito de ler em uma língua estrangeira.

Teddy Bear – Escola de inglês especializada no ensino de crianças e adolescentes, a Teddy Bear conta com um corpo docente formado em Pedagogia, Letras e Magistério, com larga experiência em educação infantil e fluente na língua inglesa, com vivência internacional. Possui salas de aulas confortáveis e turmas de no máximo 10 alunos da mesma idade, além de espaços próprios para aulas de culinária, horta, parque infantil, mini-quadra poliesportiva e biblioteca.  (Mais informações www.teddybear.com.br)